分类:四年级数学

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    简单追及问题练习 1、甲、乙两人分别从相距 24 千米的两地同时向东行驶,甲骑自行车每小时行 13 千米,乙步行每小 时走 5 千米,几小时...

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    单位换算练习题 班级 姓名 练习: 1 米=( 1 分米=( 1 角=( 1 千克=( 1 平方分米=( 1 平方千米=( 巩固练习: 3.001 吨=( 5.80 元=( 5000 千克...

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    认识方程练习题 一,听一听,按要求写式子. 1,四年级有 X 人,三年级比四年级少 15 人,三年级有(ⅹ-15)人. 2,长方形的长 30 米,宽ⅹ米,面积是 600 ㎡.(30X=600) ...

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    www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第四单元比的认识阶段测试 班级 一、填一填.(42 分) 1.10:36=( 2.4/( )=( ) ,读作( )÷12=9: (...

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    《多彩的手绢制作》 ——大班美术教案——扎染 执教:马街镇小灵通幼儿园 一、活动内容: 活动内容: 内容 扎染—《多彩的手绢制作》 二、活动 活动设计意图: 活动 云南各民族的服装千姿百态、各具...

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    角的度量 一、学习目标 1.知识与技能 1)认知角的计量单位——“度” ,认识量角器,并学会用量角器量角的 方法,能正确测量角的度数。 2) 知道角的大小是由角的两条边叉开的大小决定的 2.过程...

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    《数的产生》教学设计 教学目标: 1.了解数的产生,认识自然数。认识亿级的数和计数单位 “十亿” “百亿” “千亿”, 掌握整数数位顺序表,认识十进制计数法。 2.在经历数的产生过程中,感受“一...

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    简便计算教学反思 徐慧 三月份 简便计算是小学计算教学中的重要组成部分。我的理解是:简便 计算应该是灵活、正确、合理地运用各种性质、定律等,使复杂的计 算变得简单,从而大幅度地提高计算速度及正...

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    《画角》教学反思 实验小学-------关玉兰 画角是在学生学习了《角的度量》之后进行教学的。学生已经知 道了量角的方法,对于反过来探究角的画法兴趣非常浓厚。 画角是在学生直观认识锐角、直角、钝...

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    教案背景: 教案背景: 《课程标准》指出,“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力 工具。 ”要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生个性化的 学习。使他们有更多的机会...

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