分类:五年级数学

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    7+x=19 x+120=176 58+x=90 x+150=290 79.4+x=95.5 2x+55=129 7 x=63 ...

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    672梅 14= 96梅 12= 762梅 12= 336梅 84= 910梅 23= 928梅 32= 828梅 18= 260梅 32= 406梅 58= 460梅 28=...

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    1、用字母表示数(一) 一、填空: 班级 姓名 1、学校有图书 4000 本,又买来a本,现在一共有( 2、学校有学生a人,其中男生b人,女生有( 3、李师傅每小时生产x个零件,10 小时...

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    分数练习题 1、把 3 米长的绳子平均分成 5 份,每份占全长的( 2、把下面的分数和小数互化。 0.75=( 5 =( 8 ) ) 2 =( 5 2.4=( ) ) 0.125=( 1 4 =...

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    《分数乘整数》教学设计 人教版六年级数学上册 学习内容:分数乘整数 学习目标: 知识与技能:情境结合,借助示意图理解分数乘整数的意义,渗 透数形结合思想。 过程与方法:借助转化的方法理解分数乘整...

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    研究型课堂教学模式备课模板 教学内容 目标及重难点 等式的性质 1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况, 让学生初步认识等式的基本性质。 2、利用观察天平保持平衡所发现的规律,能 直接判断天平发...

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    解方程 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册 55—57 页内容。 教学目标: 知识目标:1、通过演示操作理解天平平衡的原理。 2、初步理解方程的解和解方程的含义。 3、会检验一个...

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    《等式的性质 》教学设计 教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第 64~65 页内容 教材分析: 教材首先提出问题:同学们你们好,你用天平...

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    《分数的意义》教学设计 分数的意义》 一、教学内容:五年级下册教材第 61~62 页,练习十一部分练习。 二、教学目标: 1、使学生在初步认...

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    小数乘整数教学反思 隆广中心小学 苏红 这节课是小数乗整数的第一课时,主要是让学生理解小 数乗整数的意义,掌握小数乗整数的计算法则,培养学生主 动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知,我...

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