分类:高二理化生

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    《电解原理》教学设计 中宁中学 存玲 第一课时 设计理念: 本节以“电解氯化铜溶液实验”作为引入,进而引出电解原理,电 解池包含的概念多,电极方程式书写与阴阳离子的氧化性和还原性强弱 相关,阴...

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    《群落的结构》教案 群落的结构》 一、教学目标 知识方面: (1)要求能够识别群落,说出群落水平上研究的问题。 知识方面: (2)描述群落的特征 能力方面: 能力方面:通过探究“土壤中小动物类...

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    1高中生物必修二基础知识总结一、基因分离定律(孟德尔第一定律)1、孟德尔用豌豆做遗传实验容易成功的原因:①豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,所以在自然状态下一般都是纯种。②豌豆有易于区分的性状。2、几个重要概念:①相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状。如高度(同一种性状)有高和矮(不同的表现

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    必修2遗传和进化第一章孟德尔定律1、(理解)孟德尔选用豌豆做遗传试验材料的原因(1)豌豆是自花传粉且是闭花受粉的植物,自然条件下是纯种;(2)豌豆花较大,易于人工操作;(3)豌豆具有易于区分的相对性状。2、(理解)性状、相对性状、显性性状、隐性性状和性状分离的概念性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。相

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    1辉高14-15学年上学期高二第二次阶段性考试生物试题一.单选题(每题1.5分,共60分)1.下列各组中属于相对性状的是()A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿C.人的正常肤色与白化病D.豌豆的高茎和豆荚的绿色2.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判断出显性和隐性关系的是()①紫花×

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    1有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型(如下图),当染色体复制完成后,就有单线型变为双线型,无论哪一种形态,染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数,染色体的个数就知道了。2、同源染色体的确定同源染

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