word文档《太阳》优秀教学设计

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1《太阳》优秀教学设计《太阳》优秀教学设计篇一太阳知识目标:1、会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说寸草不生”等词语。2、正确流利的朗读课文、了解课文大意。3、学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法,熟背课文最后一个自然段。德育目标:了解太阳的有关知识,认识太阳与人类的密切关系,激发探索大自然的兴趣。教学重点:学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法,熟背课文最后一个自然段。教学难点:学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法,熟背课文最后一个自然段。第一课时课时目标:1、会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说寸草不生”等词语。2、正确流利的朗读课文、了解课文大意,学习简单的几种说明方法。教学过程:导入新课。1、同学们,之前我们读过《后羿射日》这篇神话故事,文中讲后羿射掉了九个太阳,你认为是真的吗?为什么?你能结合你平时阅读到有关太阳的知识来说说吗?证券交易,2020官方专业版证券交易软件下载,免费使用广告官方免费指南针证券交易软件下载,基本面,技术面,资金面,消息面分析;查看详情>2小结:是呀,太阳离我们这么远,又那么大那么热,怎么能射得下来呢?再说,一个太阳就那么热,要有十个太阳,不要说后羿,就是万物都无法生存。所以《后裔射日》只是个传说而已,要想真正了解太阳,我们必须用科学知识才能解决。这节课就让我们一起学习说明文《太阳》一课。2、出示:说明文概念(指名学生读)大屏出示:说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。[设计意图]:开课前用《后羿射日》与资料交流作对比的形式,让孩子初步科学地认识太阳,从而从概念上区分神话和说明文的不同,为课中学习说明文做铺垫,以防学习有困难的学生对新文学体裁感到生疏。出示目标。1、会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说寸草不生”等词语。2、正确流利地朗读课文、了解课文大意,学习简单的说明方法。三、出示前置性作业单,明确本课时交流任务。1、查找有关太阳的知识:了解“什么是说明文?”2、用一圈(圈生字)二画(画词语)三批注(用近义词、反义词或查词典的形式批注难理解词语的意思)的形式熟读课文。官方正版炒股软件免费,解析炒股如何“逆水行舟”?广告炒股软件,官方正版指南针炒股软件免费下载,盘中买卖点免费提示!查看详情>32、用简练的语言说说课文主要讲什么?四、学生依据前置性作业单自学此环节学生在家自行完成,不占用课堂时间。四、小组检查自学效果。1、课文朗读检测(四人小组轮读后相互及时纠错)2、字词认读情况检测(四人小组分工认读,相互纠错)3、交流课文主要内容(讲了太阳的那些知识)[设计意图]:给孩子明确交流目标,让孩子有目的、有方法的去学。五、全班交流汇报,学生进行评价补充,教师相机指导更正。1、小组分工朗读课文,读后师生互动强调重点字音、梳理难读句子。★多音字“差”的四个字音★认读生字:摄氏度shè野兽生存繁殖zhÍ蔬shū菜较好治疗(注意带拼音的生字)★交流“摄氏度、繁殖”两个词的意思。摄氏度:摄氏度符号摄氏度是目前世界使用比较广泛的一种温标,用符号“C”表示现在的摄氏温度已被纳入国际单位制。★繁殖:是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程。生字书写指导:繁殖、蔬(强调:三个字笔画较多,书写时要结构紧凑,“繁”下面是“系”少一“撇”;蔬,左下最后一笔是“提”,右边中间是“死亡”的“亡”多一“点”;“殖”左边是“歹”字部。2、课文主要主要讲什么?哪几个自然段讲特点?(1-3自然段)哪方大炭素已被庄家吸筹_明日或将暴涨_拉升前满仓广告方大炭素_机会情报:迎来两大重磅利好,短期或将暴涨!方大炭素_变盘在即,紧急诊股。查看详情>4几个自然段讲太阳与我们的关系?(4-8自然段)六、课堂延伸,拓展阅读。小组合作学习:作者是怎么写这些特点的?1默读课文,边读边画出写太阳特点的句子后读读,想想,然后在小组内交流。2、组长根据汇报情况选择一个特点分工后进行全班汇报。(1)、太阳的远:句子:太阳离我们有(一亿五千万公里远)。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走(三千五百年);就是坐飞机,也要飞(二十几年)。➊、引导学生发现句中的数字,体会通过数字具体说明的方法,感受这些数字的精确性、科学性。②、教师板书:列数字。(2)、太阳的大:句子:我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。从句中的哪些信息点感受到太阳大的?(130万个地球)②、出示太阳与地球的课件图,让学生从直观角度进行比较,感受太阳之大。板书:作比较列数字(3)太阳的热:句子:太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。(4)①、抓关键词“.....是.....”运用比喻的修辞手法说明太阳的热。小结:像这种将太阳比作“大火球”,将太阳的发光、发热的特点生动呈现出来的方法,叫打比方。【惊】新余国科_爆出2大"公告"_或将巨变_立即查看!广告新余国科_1分钟前_杀出两大"消息",新余国科_明日或面临变数;A股震荡加剧_新余国科_查看详情>53、用人们熟知的钢铁碰到太阳变为汽来说明太阳的温度高,这种说明方法叫举列子。板书:列数字举例子打比方(4)指导朗读,深入体悟太阳特点及表达方法,自己练习朗读感兴趣的段落,要读出太阳的特点。八、课堂练习:运用今天学过的说明方法,把下面句子说具体。1、妈妈工作真辛苦。2、月亮照在湖面上。3、我的书包很大。[设计意图]:孩子们容易把修辞手法比喻句和打比方的说明方法混为一体,采用小组合作学习的形式,让孩子们在争议中明晰在说明文中叫“打比方”,并通过说话练习检测孩子们在实际操作中是否掌握刚学的几种说明方法,并及时纠正,使新学知识尽可能当堂消化。(6)、交流自己的句子,判断说明方法使用的准确性。板书设计:15.太阳特点远大热列数字打比方举例子作比较篇二教学目标1.了解课文作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2.学会本课的2个生字;理解11个词语的意思;能用因为所以、

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日期:2020-11-20
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