word文档比的基本练习题

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1、两个数()又叫做两个数的()。2、如果A∶B=C,那么A是比的(),B是比的(),C是比的()。3、4÷5=()∶()=4、从A地到B地共180千米,客车要行2小时,货车要行3小时。客车所行的路程与所用时间的比是(),比值是();客车所用的时间与货车所用的时间比是(),比值是();货车与客车的速度比是(),比值是();客车与货车所行的路程比是(),比值是()。5、女生人数与全班人数的比是4∶9,男生人数与女生人数的比是()。6、甲数除以乙数的商是1.4,乙数与甲数的比是()7、正方形的周长与边长的比是(),比值是()。5、判断。①可以读作五分之三也可以读作三比五。()②配制一种盐水,在200克水中放了20克盐,盐和盐水的比是1∶10。()③比值是0.8的比只有一个。()④甲数与乙数的比是3∶4,则乙数是甲数的3倍。()1、两个数()又叫做两个数的()。2、如果A∶B=C,那么A是比的(),B是比的(),C是比的()。3、4÷5=()∶()=4、从A地到B地共180千米,客车要行2小时,货车要行3小时。客车所行的路程与所用时间的比是(),比值是();客车所用的时间与货车所用的时间比是(),比值是();货车与客车的速度比是(),比值是();客车与货车所行的路程比是(),比值是()。5、女生人数与全班人数的比是4∶9,男生人数与女生人数的比是()。6、甲数除以乙数的商是1.4,乙数与甲数的比是()7、正方形的周长与边长的比是(),比值是()。5、判断。①可以读作五分之三也可以读作三比五。()②配制一种盐水,在200克水中放了20克盐,盐和盐水的比是1∶10。()③比值是0.8的比只有一个。()④甲数与乙数的比是3∶4,则乙数是甲数的3倍。()练习二1、判断:比的前项和后项同时乘一个相同的数,比值不变。()2、8∶5=24∶()42∶18=()∶33、化简下面各比。21∶3510千克:10克0.8∶0.320.4∶0.750.3吨∶150千克0.6米∶10分米4、一辆汽车3小时行驶135千米,汽车所行的路程和时间的比是(),化成最简整数比是()。5、一根绳子全长2.4米,用去0.6米。用去的绳子和全长的比是(),化简比是()。6、5∶12的前项增加15,要使比值不变,后项应增加()。7、甲、乙两人每天加工零件个数的比是3∶4,两人合作15天后,甲、乙两人各自加工零件的个数比是()。练习三1、化简下面各比,并求出比值。20∶251/2∶5/60.3∶0.272、六(2)班有男生20人、女生28人。①男生人数是女生人数的()/();②女生人数是男生人数的()/();③男生人数与女生人数的比是(),比值是()。④女生人数与全班人数的比是(),比值是()。3、读完同一本书,小华要4天,小明要6天。小华和小明读完这本书所用的时间比是(),比值是()。4、一杯糖水,糖占糖水的,糖与水的比为()。5、甲数与乙数的比是4∶5,乙数与丙数的比是3∶4,甲数∶丙数=()∶()。6、从六(1)班调全班人数的到六(2)班,则两班人数相等,原来六(1)班与六(2)班的人数比是()。7、右图中长方形的面积与阴影部分的面积比是()。练习四【课内检测】1、公鸡与母鸡的只数比是2∶9,也就是公鸡占总只数的(),母鸡占总只数的(),公鸡的只数是母鸡的(),母鸡的只数是公鸡的()。2、一批货物按2∶3∶4分配给甲、乙、丙三个队去运,甲队运这批货物的(),丙队比乙队多运这批货物的()。3、公园里柳树和杨树的棵数比是5∶3,柳树和杨树共40棵,柳树和杨树各有多少棵?4、把300个苹果按4∶5∶6分给幼儿园的小、中、大三个班。小班、中班、大班各分得多少个苹果?【课外训练】1、一种药水是把药粉和水按照1∶100配制而成,要配制这种药水5050千克,需要药粉多少千克?2、水果店运来梨和苹果共50筐,其中梨的筐数是苹果的,运来梨和苹果各多少筐?3、用24厘米的铁丝围成一个直角三角形,这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5,这个直角三角形斜边上的高是多少厘米?练习五【课内检测】1、把一根长8米的绳子按3∶2截成甲、乙两段,甲、乙两段各长多少米?2、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段,已知甲段长4.8米,乙段长多少米?3、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段,已知乙段长4.8米,这根绳子原来长多少米?4、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段,已知乙段比甲段短1.6米,甲、乙两段各长多少米?【课外训练】1、商店运来一批洗衣机,卖出24台,卖出的台数与剩下的台数的比是3∶5,这批洗衣机一共有多少台?2、雏鹰假日小队的同学分3组采集蓖麻籽,第一小组、第二小组、第三小组的工作效率之比是12∶11∶7,第一小组采集蓖麻籽36千克,第二、第三小组各采集蓖麻籽多少千克?3、已知甲数的3/4等于乙数的2/5,甲数是80,则乙数是多少?练习六【课内检测】1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是7∶8,两人共捐款75元。小伟和小英各捐款多少元?2、两地相距480千米,甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出,4小时后相遇,已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、乙两车每小时各行多少千米?3、用36米长的篱笆围成一个长方形菜地,要求长与宽的比是5∶4,这块菜地的面积是多少平方米?4、已知A、B、C三个数的比是2∶3∶5,这三个数的平均数是90,这三个数分别是多少?5、把54本图书分给三个组,A组的和B组的以及C组的相等,A、B、C三个组各分得图书多少本?36、水果店运进梨和苹果的筐数比是3∶2,当只卖出15筐梨后,苹果的筐数占梨的。现在的梨和苹果各有多少筐?简述自己的某一项教学实践,说说你采用了那些教学策略几年的农村小学“科学课”的教学,让我明白了我们农村小学有我们农村小学的优势。只要我们充分利用好我们农村的优势,可以很好的上好小学科学课的科学课。比如:我教学三年级上册的《寻访小动物》一课的时候,我是这样教学的:先让同学们认真看课本上的内容,看看课本上的小朋友们是怎样寻找小动物的。然后我把我们班的35个同学们分成了3个小组,以小组为单位去寻找小动物。教师指导学生把课本上的空格表画下来,然后让同学们带上自己所画的表格到教室外面去寻找小动物。小组长负债把小组成员找到的小动物记录好,注意:一定要把在什么地方找到什么小动物记录好。同学们非常的兴奋。都争先空后的跑到教室外面去找小动物去了。有的到花坛里去找,有的到旗杆下面去找。有的到花盆里和花盆下面去找。有的到教学楼后面的大树下面去找等等。同学们开始找了。有的爬在地上找,有的跪在地上找,有的垫着小脚找等等。20分钟后叫同学们回到教室里。以小组为单位汇报都找到了些什么小动物。同学们都争着回答。有找到小蜜蜂的。有找到七星瓢虫的,有找到蚯蚓的,有找到小蚂蚁的,有找到蜗牛的等等。同学们找到了许多小动物。有能说出名字的,有不能说出名字的。他们都非常的兴奋。教师特别强调同学们回答,在什么地方找到什么小动物。让同学们知道在不同的地方能找到不同的动物。下课时间到了同学们在愉快的活动中结束了一堂课的学习,老师也很轻松的完成了一堂课的教学内容。所以,我们农村小学的科学教师,在教学过程中只要充分利用好农村资源优势,合理取材,让学生接触大自然,有目的、有计划地引导学生去观察、去实验,感知事物,获取知识。也可以很好的上好小学科学课的。小学五年级科学第一章第八节《维护生态平衡》这节课,目标是:1.使学生了解到沙尘暴产生的原因;2.明白维护生态平衡的重要性。本节课我运用了如下教学策略:第一,利用草原食物链,运用课堂讲授策略。让学生了解到生态系统的定义,并由此提出问题导入新课,说明知识,并使学生理解其含义;第二,是对话策略。1.提问策略:以草原为例,草原上生活着老鹰、兔子和兔子喜欢吃的草,提出问题:①如果鹰少了,会发生什么现象?②如果兔子少了,会发生什么现象?③如果草少了,会发生什么现象?以上问题用来启发学生思维。2.讨论策略:①讨论如果上面任何一种现象发生了,草原会怎么样?②讨论人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少或草的减少?③讨论为保护生态平衡我们可以做些什么?通过讨论,让学生了解到生态平衡的重要以及如何才能维护,让学生有一个维护生态平衡的意识,从小事做起,从点滴做起。最后则是多媒体教学手段使用策略:通过多媒体向学生展示沙尘暴,让学生直观性的观看沙尘暴。让学生明白沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。引导学生讨论人类的那些行为过度,将会导致沙尘暴。

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日期:2020-11-20
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