word文档日语基础语法(完整篇)

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日语基础语法(完整篇)动词各活用形的形成及例句本讲介绍这些活用形是如何变化的,在实际上是如何构成了各种活用形,举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。一,未然形1变化规则①五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。読む(よむ)「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま書く(かく)「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら②一段动词:去掉动词词尾中的る。食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。する==し、さ、せ。勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。④カ变动词:くる变成こ。来る(くる)==こ2各种实用例A否定:未然形+ない①私は本を読まない。(我不读书。)②田中さんは晩御飯を食べなかった。(田中没有吃晚饭。)③毎日遊んで勉強しない。(每天玩,不学习。)④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。(今天是星期日,所以山田不来。)B被动、可能:未然形+れる、られる①弟は兄に殴られた。(弟弟被哥哥打了。)②眠くて、朝早く起きられない。(太困了,早晨不能起早。)③授業中話をして先生に注意された。(上课说话,被老师批评了。)④道路が渋滞で早く来られない。(道路拥挤,不能早来。)C敬语:未然形+れる、られる①小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。(小林先生总是在家读报纸。)②佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。(佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。)③社長は会議に参加されました。(总经理参加了会。)④今朝部長はとても早く来られました。(今天早晨部长来得很早。)D使役:未然形+せる、させる①母は妹を買い物に行かせる。(母亲让妹妹去买东西。)②看護婦は患者にお粥を食べさせる。(护士喂病人吃稀饭。)③先生は学生にテキストを朗読させる。(老师让学生读课文)④親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。(亲戚要搬家,母亲派我来帮忙。)E被役:未然形+される、させられる①行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。(我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。)②子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。(下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。)③皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。(和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。)④毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。(每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。)F否定推量和否定意志(五段动词除外):未然形+まい(其他还可以终止形+まい)①こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。(这样酸的水果,我再也不吃了。)②天気が悪いから、浅田さんは来まい。(因为天气不好,所以浅田先生不会来了。)连用形,在实际使用中,连用形是使用频率最高的活用形,所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。二,连用形1变化规则①五段动词:a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}読む(よむ)「词尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ書く(かく)「词尾所在行:か行、い段字:き」==かき死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、い段字:に」==しに呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、い段字:び」==よび上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり切る(きる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==きりb:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)。详见《基础日语》14讲。在本章节中,凡是‗连用形‘一定是连用形1,凡是连用形2一定标明‗2‘。②一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)。食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね③サ变动词:する变成し。する==し勉強する==勉強し。④カ变动词:くる变成き。来る(くる)==き2各种实用例A连用法:a,连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。①読みかけた本の頁に印をつける。―在读了一部分的书页上作记号。‖②食べおわったら片づけてください。―吃完了后给收拾一下。‖③勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。―为了继续学习,需要健康的身体。‖④来遅れたら待ちませんよ。―来晚了,我可不等你呀。‖b,连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。①この万年筆は書きやすいです。―这只钢笔很好写。‖②この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。―这件衣服很时髦,但是很不好穿。‖③この部分は把握しやすい内容だ。―这一部分是很容易掌握的内容。‖④ここはなかなか来にくい場所である。―这里是很不容易来的地方。‖有关复合词的构成,请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。c,动词连用形2+て+(狭义的)补助动词。①兄は今本を読んでいます。―哥哥现在正在读书。‖②美味しいので、全部食べてしまいました。―因为好吃,所以全部吃光了。‖③友達が来るから、部屋を掃除しておきました。―因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。‖④ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。―来到这里,才知道这里的壮观程度。‖关于(狭义的)补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。d,连用形+名词构成复合名词。①読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。―书很多,但是真正读过的,没有几本。‖②忘れ物をしないように気を付けてください。―请注意,不要忘掉东西。‖B,中顿法:连用形。a,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。①雨が降り、風も吹いている。―又下雨,又刮风。‖②ご飯も食べ、御酒も飲みます。―又吃饭,又喝酒。‖③日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。―又学日语,又学计算机。‖④山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)―山田来了,田中也来了。‖b,用于连接2个单句,使之表示2个连续的动作。①朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。―早晨起床后,刷牙、洗脸。‖②ご飯を食べ、お茶を飲んだ。―吃饭(后)喝茶。‖③ラジオ体操をし、ジョキングをした。―作广播操,再慢跑。‖④鈴木さんが来、公演をした。(一般用来て)―铃木先生来了,并进行了讲演。‖c,表示动作的状态\原因。①傘を持ち、出て行きました。―拿着伞出去了。‖②見たい映画を見、満足しました。―看了想看的电影,所以很满意。‖③先生が説明をし、皆は分かりました。―因为老师进行了说明,所以大家都明白了。‖④林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)―因为小林来了,所以变得非常热闹起来。‖C,名词法:一些动词连用形=表示动作的名词a,单独的名词①変なことを言って笑いの種になりました。―说了不得体的话,'琴行'是什么意思?广告重庆仰斯琴行为重庆仰斯文化传播有限公司与美国AXL国际乐器在重庆共同设立的大型钢琴销售网点,公司依托美国AXL国际乐器的优势,具备了同类商业难于比较的优势,公司查看全文被人当成了笑料。‖②この店はつけが出来ません。―这个店不能赊帐。‖③新疆の少数民族は踊りが上手です。―新疆的少数民族的擅长舞蹈。‖b,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词)①読み書きはできますか。―你会读和写吗?‖②早起きは体に良いです。―早起对身体有好处。‖③行き来ともにバスでした。―来回都是公共汽车。‖D,来去的目的连用形+に+来去动词①食品を買いに行きます。―去买食品。‖②本を借りに図書館へ来ました。―去图书馆借书。‖③運動場へ運動をしに行きます。―到运动场去进行运动。‖E,部分助词的要求:连用形+ながら、つつ、つ、しだい。①本を読みながら食事をする。―边看书,边吃饭。‖②悪いと知りつつ、返事を出さない。―明知不对,但是就是不回信。‖③世の中は持ちつ持たれつである。―人间是相互支持的。‖④出来るかどうかは私のやり次第である。―能否成功就看我的劲头了。‖F,部分助词的要求:连用形+て、たり、たら、ても、たって(五段动词音变浊化)①町へ行って買い物をする。―上街去买东西。‖②日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。―星期日,听听音乐,读读小说。‖③北京へ行ったら辞書を買ってきてください。―如果你去北京的话,请给我买词典来。‖④雨が降っても明日の運動会は続けます。―即使明天下雨,运动会继续进行。‖⑤いくら勉強したって、良い成績が取れない。―怎么学习,也不能取得好成绩。‖G,表示愿望:动词连用形+愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。a,直接表示时愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。①私は外国に行ってみたいです。―我很想去外国看看。‖②李さんも行きたがっています。―小李也想去。‖b,后面有补充部分时,别人也用愿望助动词たい。①李さんも行きたいと言っています。―小李说他也想去。‖②両親に会いたいと友達への手紙に書いています。―我在给朋友的信中说很想见父母。‖c,暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词,不能用―打算‖的形式。①私は月の世界を見たいです。―我想看看月球。‖②王さんは海底山脈が見たいと言っています。―小王说他想看海底山脉。‖H,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词ます。①私は山田と申します。―我叫山田。‖②先生はもうお帰りになりました。―老师已经回去了。‖③明日猛君は来ません。―明天阿猛不来。‖④今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。―今天工作少,所以不累。‖I,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词た(五段动词音变浊化)a,表示过去的事情,肯定和否定都用过去时。①昨日は雨でした。―昨天是雨天(昨天下雨了。)‖②昨日は雨が降りませんでした。―昨天没有下雨。‖b,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。①今日は一日雨が降りました。―今天下了一天的雨。‖②天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。―天气预报说有雨,但是还没有下。‖J,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词そうだ。a,表示动作好象要出现。①今日は遅刻しそうです。―今天有可能迟到。‖②今日は雨も降りそうもないです。―今天不象要下雨的样子。‖b,差一点出现的动作①もう少しで車にぶつかりそうになりました。―再差一丁点就撞车了。‖②もうちょっとで遅刻しそうになりました。―差一点点就迟到了。‖终止形,在实际使用中,终止形也是使用频率较高的活用形,所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。三,终止形1变化规则动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。2各种实用例A,句子终止结束。①私は町へ行く。―我上街去。‖②田中さんは毎朝6時に起きる。―田中先生每天早晨6时起床。‖③来年から日本語を勉強する。―从明年起学习日语。‖④日曜日に王さんが来る。―星期日小王要来。‖B,一些助词要求前面动词变成终止形。如:から、けれども、が、か、と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。a、格助词:①李さんは午後町へ行くと言いました。―小李说他下午上街去。‖b、接续助词:①私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。―我上街去,所以帮你发信吧。‖②田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。―田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。‖③来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。―从明年起学习日语,但是能记住多少呢?‖④今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。―今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。‖⑤雨がふるとて、訓練は続ける。―即使下雨,训练继续进行。‖⑥春になると、花が咲く。―一到春天,花就开了。‖⑦王さんが行くなら、私も行く。―如果小王去,那么我也去。‖⑧いかにできるとも、油断は大敵だ。―即使再能干,麻痹大意是大敌。‖c、副助词:①日曜日に王さんが来るかどうかわからない。―我不知道星期日小王来不来。‖②こうなったら、謝るしかない。―到了这个地步,只有道歉了。‖③そんなことをするなどはいけませんね。―做这样的事情可是不好啊。‖④朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。―早晨很早去散散步,或者做做体操之类。‖⑤食うや食わずの哀れな暮らし。―饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。‖C,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい,否定意志助动词まい,比况助动词みたいだ,传闻助动词そうだ,否定命令助动词な等等a,推量助动词らしい,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实,否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。①明日は雨が降るらしい。―明天可能要下雨。‖②王さんは来ないらしい。―小王可能不来了。‖③兄はもう御飯を食べたらしい。―哥哥好象已经吃过了饭。‖b,比况助动词みたいだ,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。①この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。―这个天空的状态,好象要下雨了。‖②花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比喻)。―‗花雪‘是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。‖③一般市民が食事出来るみたいな店を大衆食堂と言う(示例)。―一般市民能够吃饭之类的地方叫‗小餐馆‘。‖c,传闻助动词そうだ,表示听说的内容,可以是肯定、否定、过去等等。①話によると、田中さんは中国に行くそうだ。―据说,田中先生要去中国。‖②今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。―听说这次新的足球队没有小李。‖③昨夜先生の家でサヨナラパーテゖがあったそうだ。―听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。‖d,否定意志助动词まい,表示说话人的否定意志和否定推量。①誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。(否定推量)―反正谁都不去旅行,就在家里好好休息吧。‖②あんな所は二度と行くまい。(否定意志)―那种地方,我再也不去了。‖e,否定命令助动词な,表示不准做的事情。①あんな所には二度と行くな。―那种地方,再也不要去了。‖②図書館だから大きな声で喋るな。―这里是图书馆,请不要大声喧哗。‖D,终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。①山田さんは近いから早く来られるでしょう。(敬体)―山田家很近,能早点来吧。‖②小林君はまだ辞書を買っていないだろう。(简体)日语考试考级一对一直联东京外教,专注日语教育11年!广告日语考试考级,名师1对1真题讲解,知识点梳理,专项强化,查看详情>―小林还没有买词典吧。‖分别介绍了这些活用形中的未然形、连用形和终止形是如何变化的,在实际上是如何构成了各种活用形,举例来说明其特点(为了尽量全面的包括各种用法,所以会有初学者难以理解的内容,可以不理睬难懂的部分)。本讲介绍连体形,在实际使用中,连体形也是使用频率较高的活用形,所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。四,连体形1变化规则动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。2各种实用例(括号的最后都是动词的连体形)A,放在体言前面,修饰体言,做定语。构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比较复杂的句子。①ここは(私が勉強している)学校です。―这里是(我学习的)学校。‖②今は(日本語を習う)時間です。―现在是(学习日语的)时间。‖③昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。―昨天是星期日,(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。‖④明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。―明天是(老师来的)日子,所以事先把房间收拾干净。‖注意:当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用が和の,但是不能用は。如上面的例句:ここは(私の勉強している)学校です。(正确)ここは(私は勉強している)学校です。(错误)B,当用言部分必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。①(私が勉強している)のは日本語です。―(我学习的)[内容]是日语。‖(和形式体言一起构成主语)②私は(王さんが日本語を勉強している)のを知っています。―我知道(小王在学习日语)[事情]。‖(和形式体言一起构成宾语)③(古くなった)のでも良いですから、貸してください。―(即使变旧了的)[东西]也行,请借给我吧。‖(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)④李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。―小李能够用日语写信。‖(和形式体言一起构成对象语)C,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等。①(私は町へ行く)ので、午後は来ません。―我上街去,所以下午就不来了。‖②田中さんは(毎朝6時に起きる)のに、よく遅刻します。―田中同学每天早晨6时起床,但是经常迟到。‖③(来年から日本語を勉強するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。―从明年起学习日语,但是能记住多少呢?‖④(子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。―孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。‖D,一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。①(明日は雨が降る)ようだ。―明天似乎要下雨。‖(委婉的判断)②家の中が汚くて、(勉強できる)ような場所が探せない。―房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。‖(示例)③花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。―‗花雪‘是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。‖(比喻)。④(良い成績が取れる)ように祈ります。―祝你取得好成绩。‖(希望)E,一些名词为基础的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。如:ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言,但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同,所以另立条目。①ところ(时间)(食事をしている)ところに友達がきた。―我正在吃饭的时候,朋友来了。‖②ほど(越来越……)この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。―这本书,越看越看不懂。‖③おかげで(多亏了……)(王さんが手伝ってくれた)おかげで、良いレポートができた。―多亏了小王帮忙,写出了好报告。‖④くせに(明明……,还……)(知っている)くせに知らないふりをしている。―明明知道,还装成不知道的样子。‖⑤せい(只怪……)(あまり勉強をしなかった)せいで、試験に失敗した。―只怪自己没有好好学习,考试失败了。‖⑥ために(为了……)(新しい家を買う)ために、一生懸命金をためている。―为了买新房子,拼命存钱。‖⑦ばかりに(只因为……‗得到不好的结果‘)(儲けようとして株に手を出した)ばかりに、大失敗を起こした。―只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。‖⑧はず(应该……‗推测‘)王さんは(もうすぐ来る)はずだ。―小王应该很快就来。‖⑨わけ(理由)彼は(今日遅刻した)わけを先生に話している。―他给老师讲述自己迟到的理由。‖(10)かぎり(只要……,就……)私は(働ける)限り、頑張ろうと思う。―我只要能干活,就打算拼命干。‖(11)まま(保持原样)疲れて(服を着た)まま寝てしまった。―太累了,穿着衣服就睡着了。‖(12)つもり(打算)明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。―明天是星期日,打算去母亲的家。‖(13)とおり(按照……)(説明書に書いてある)とおり操作したら成功した。―按照说明书写的操作,就成功了。‖(14)うえに(再加上)友達の家で、(食事をご馳走になった)上に、お土産まで貰った。―在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。‖(15)以上(既然……,就……)(決心した)以上、必ず実行してみせる。―既然下了决心,就一定实行给大家看看。‖F,在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです,表示专门的意思。①补加―のです‖表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用―のですか‖提问,则要求对方回答原因和理由。口语当中―のです‖经常简化为―んです‖。「王さんはいませんが、(町へ行った)のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」―小王不在,是上街了吗?‖―是的,刚才出去了。‖「あなたはなぜ(毎日外出する)んですか。」「いま、歯の治療に(病院に通っている)んです。」―你怎么天天外出啊?‖―现在我治疗牙齿,天天去医院哪。‖②补加―ものです‖表示:a,惊讶。こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。―这样的地方有好吃的饭馆,真让人难以相信呀。‖b,回忆。(子供の時、よくこの山に登った)ものです。―小孩时,经常爬这个山来着。‖c,理所当然的道理。(人間は必ず死ぬ)ものです。―人总是要死的。‖但是要注意,不是任何补加―ものです‖都是上述的情况,如下的是句子只是表示―是某种东西‖,这里的もの就不是形式体言。これは(山田さんが勉強に使う)ものです。―这是山田同学学习用的东西(工具)。‖③补加―ことです‖表示―是这样的事情。‖やれやれ、これは(面倒な)ことだ。―哎呀,这是麻烦的事情呀。‖G,关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ,等等的前面有动词时,究竟是要求终止形还是连体形的问题,各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是,因为各书不同,所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。①(試験が近づく)にしたがって、不安が強まる。―随着考试临近,心里的不安就增加着。‖②(あの人は家から学校に通っている)に違いない。―那个人一定是每天从家里上学。‖③(忙しかった)にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。日语考试等级时间2020日语等级考试报考条件/时间已公布广告2020日语考试等级时间全新日语考试信息发布,高考,考研,出国留学,升职加薪均可报考查看详情>―尽管再忙,有应该给家里打个电话。‖本讲具体的介绍假定形的活用是如何变化的,在实际上是如何构成了假定形,举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。五,假定形1变化规则①五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ②一段动词:把动词词尾中的る变成れ。食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ③サ变动词:「する变成すれ」する==すれ。勉強する==勉強すれ④カ变动词:くる变成くれ来る(くる)==くれ【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。】2各种实用例:A构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。(关于主从句的概念,请看本网页《中级日语》14讲。)①先生が本を読めば、学生も一緒に読む。(假如老师读书,学生也一起读。)②私が食べれば、子供も食べる。(我吃孩子也吃。)③王さんが勉強すれば、李さんも勉強する。(小王学习,小李也学习。)本讲介绍命令形的活用是如何变化的,在实际上是如何构成了命令形,举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。六,命令形1变化规则①五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ②一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。特殊的是くれる的命令形为くれ。③サ变动词:「する变成しろ或者せよ」する==しろ或者せよ勉強する==勉強しろ或者せよ。④カ变动词:くる变成こい。来る(くる)==来い(こい)2各种实用例:A构成口令命令形。在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。①前へ進め!。止まれ!(齐步走!立定!)②右へ倣え!直れ!(向右看齐!先前看!)③集合しろ!(集合!)B年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形①机の上の眼鏡を持ってきてくれ(把桌上的眼镜给我拿来。)②早く来い。(快点来。)③これを全部食べろ。(把这个全吃了吧。)④?#91;んでばかりいないでもっと勉強しろ。(不要光玩,好好学习吧。)C友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。①食事の前に風呂にしてくれ。(吃饭前我要洗澡。)②明日家に来いよ。(明天到我家来吧。)③パソコン?教えてくれよ。(教我电脑吧。)④もう9時だよ?早く起きろよ。(都9点了,快起床呀。)D间接引语中,请求形式变成命令形。传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体,而不用引号括出。如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:―明天母亲要给你打电话。‖直接引语为:?#123;子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。间接引语为:?#123;子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。例句:直接引语:王さんは「家へ?#91;びに来なさい」と言いました。间接引语:王さんがうちに?#91;びに来いと言いました。(小王说:―到我家来玩吧‖。)直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。(父亲对哥哥说:―你快起床‖,就出去了。)E用命令形构成惯用型①形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ(にしろ)意思:即使……也……。就算……,也……。(表示退一步承认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。)社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。(即使是总经理的命令,有不能简单的接受。)忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。(即使再忙,打个电话的时间总会有的吧。)②形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)……。意思:无论是……还是……。……也好……也好……。(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。)与……にしても……にしても相似。?#125;画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。(无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。)来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。(是来还是不来,尽快告诉我。)3不属于命令形,但是表示命令A动词连用形+な表示命令或者劝告,语言比较粗俗。①あっちへ行いきな。(到那边去。)②勉強が終わったらすぐ寝な。(学习完了就马上睡觉。)③気をつけてしな。(小心点干。)④明日はもっと早く来な。(明天再早些来。)B在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。①明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。(明天晚上到我家来吧。)②お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。(帮我干点厨房的事情。)③?#91;んでばかりいないで、勉強しなさいな。(不要光玩,学习吧。)④その靴見せてくださいな。(让我看看那双鞋。)C否定命令形な。简体终止形+な,表示―不准、不许可。不允许‖。否定命令形な=てはいけない。因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。①図書館では話すな。(在图书馆不要说话。)②風が強いから外に出るな。(今天风很大,不要出去了。)③先生がいらっしゃるから外出するな。(老师要来,所以你不要外出了。)④今日は会議に出るから来るな。(今天我要开会,你不要来了。)日语考试2020【新东方】线上课程_限时5折广告日语考试2020,2020新东方线上课堂开课啦!直播视频可无限回放,专业日语教学及服务,查看详情>本讲介绍推量形的活用是如何变化的,在实际上是如何构成了推量形,举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。现代日语的语法中,关于活用形有2种分类法:7种活用和6种活用。前面的未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形是完全一样的;关键是是否把推量形单独分成一个活用形的问题。承认推量形是独立的,就是7种活用形。另外,因为除了五段动词以外,推量形和未然形完全一样,所以把五段动词的お段假名看成是未然形的第二种,于是出现了未然形2的形式(类似连用形2),不把推量形独立看待,这就是6种活用形的分类法。不论是7种也好,6种也好,本质是一样的。本文采取了7种活用形,但是在一些课本和语法书上有采用6种活用形的。所以在此做了个简单的说明。七,推量形1变化规则①五段动词:动词词尾变成其所在行的お段字。読む(よむ)「词尾所在行:ま行、お段字:も」==よも書く(かく)「词尾所在行:か行、お段字:こ」==かこ死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、お段字:の」==しの呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、お段字:ぼ」==よぼ上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==あがろ切る(きる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==きろ洗う(あらう)「词尾所在行:わ行、お段字:不用を而用お」==あらお②一段动词:去掉动词词尾中的る,同未然形。食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね③サ变动词:する分别变成し(同未然形之一)。する==し。勉強する==勉強し。④カ变动词:くる变成こ,(同未然形)。2各种实用例:推量形不能独立使用。后面必须加推量(意志)助动词(五段动词+う;其他动词+よう)。A构成意志形。第一人称表示自己的意志时用意志形。形式:推量形+推量助动词う/よう①私がしましょう。(我来干吧。)②僕が見てこよう。(我去看看吧。)③僕が掃こう。(我来掃吧。)B第一人称对第二人称的劝诱和动员,一起行动。形式:推量形+推量助动词う/よう①一緒に行きましょう。(我们一起去吧。)②明日の朝は早く食べよう。(明天早晨早点吃饭吧。)③帰ることにしよう。(我们回去吧。)C对第三人称的事物的推测。形式:推量形+推量助动词う/よう=终止形+だろう(でしょう)。现在一般都用后一种形式。①彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。(他在这里要吃饭吧。)②明日彼は家に来よう(来るだろう)。(明天他会到我家来吧。)③パソコン、使えよう(使えるだろう)。(你会用电脑吧。)④もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。(都9点了,他还没有起床吗?)D构成不同的惯用型,表示不同的意思。①推量形+推量助动词う/よう+と思う。表示―打算‖。(和终止形+つもりです类似。)ⅰ私は北京に行こうと思います。(我打算去北京。)ⅱ明日は8時に出勤しようと思う。(我打算明天8时上班。)ⅲ今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出来なかった。(我本打算一起吃晚饭,但是没有实现。)②推量形+推量助动词う/よう+とする。表示―将要……‖ⅰ町へ行こうとしたら,雨が降り出した。(我将要上街,就下雨了。)ⅱ外出しようとしたところ、友達から電話が来た。(我刚要外出,朋友就来电话了。)ⅲ私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。(只要是我想干点什么事情,孩子一定要哭起来。)③推量形+推量助动词う/よう+ではないか。表示―我们干……吧‖(用否定提问的形式,婉转的表示正面意见)。ⅰ映画でも見ようではないか。(咱们去看电影吧。)ⅱもう一度考えてみようじゃありませんか。(让我们再考虑一下吧。)ⅲとにかく,最後まで頑張ってみようじゃないか。(总之,让我们坚持到最后吧。)④推量形+推量助动词う/よう+ものなら表示―假如要……的话,就……。‖后面的结果是不好的事情。ⅰ後十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。(如果再晚十分钟,也许就救不过来了。)ⅱそんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。(如果要吃那样不干净的东西,会马上得病的呀。)ⅲこんな寒い日に、薄着などしようものなら、すぐ風邪を引くよ。(在这样寒冷的日子里,穿衣服太少的话,马上就要感冒呀。)⑤推量形+推量助动词う/よう+としても……ない。表示―即使想……,也不……。‖ⅰ単語をいくら覚えようとしても、覚えられない。(我即使怎么想记住单词,也记不住。)ⅱ暇がないから、映画を見ようとしても、見ることが出来ない。(因为没有时间,即使想看电影也看不成。)ⅲ犯人は逃げようとしても、逃げられなかった。(犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)⑥疑问词+推量形+推量助动词う/ようが同疑问词+推量形+推量助动词う/ようと表示―无论……,都……。‖ⅰ結果はどうなろうが、試してみるつもりだ。(无论结果如何,我是打算试一下的。)ⅱ何をしようと、私の勝手である。(无论干什么,都是我的自由。)ⅲ何を食べようと、美味しくない。(无论吃什么,我都觉得不好吃。)⑦推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词可能否定。同推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词连用形+ようがない。表示―想干什么也干不起来‖,显得无奈。(意思基本与⑤类似)ⅰ単語をいくら覚えようにも、覚えられない。(我即使怎么想记住单词,也记不住。)ⅱ犯人は逃げようにも、逃げようがなかった。(犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)ⅲ暇がないから、映画に行こうにも、行きようがない(因为没有时间,即使想去看电影也去不成。)⑧推量形+推量助动词う/ようと、同一动词推量形+推量助动词う/ようと同推量形+推量助动词う/ようが、同一动词推量形+推量助动词う/ようが表示―不管……也好,……也好,都……。‖(意思基本与⑥类似)ⅰ6時に起きようと、8時に起きようと、日曜日だからかまわない。(不管6时起床,还是8时起床,反正是星期日,所以没有关系。)ⅱ水蒸気であろうが、氷であろうが、水の本質は変わらない。(不论是水蒸气,还是冰,水的本质不变。)ⅲ彼が得をしようと、損をしようと、私とは関係が有りません。(他得利也好,吃亏也好,与我没有任何关系。)⑨推量形+推量助动词う/ようが、推量形+推量助动词う/ようが同推量形+推量助动词う/ようと、推量形+推量助动词う/ようと表示―不管……也好,……也好,都……。‖(意思基本与⑥、⑧类似)ⅰ単語を覚えようと、文法を理解しようと、とても難しいことだ。(不论是记单词也好,理解语法也好,都实在是太难了。)ⅱ勉強しようが、仕事をしようが、どうしても時間が足りない。(不论学习也好,工作也好,总是时间不够。)ⅲ飲もうが,食べようが、ここには何もないから、どうにもならない。(吃也好,喝也好,这里什么也没有,所以没有任何办法。)⑩推量形+推量助动词う/ようが同一动词终止形+まいが同推量形+推量助动词う/ようと同一动词终止形+まいとまい是否定意志和否定推量。表示―干也好,不干也好,反正都……。‖ⅰ沢山食べようと食べまいと、料金は同じだ。(吃多吃少,费用是一样的。)ⅱ雨が降ろうが降らないが、運動会は必ず行います。(不管下不下雨,运动会照样进行。)ⅲ田中さんが行こうが行くまいが、私は行きます。(不管田中去不去,反正我去。)常用的呼应惯用型1.いつでも----です。什么时候都------。2.いつまでも----ます。------到永远。3.いつも(つねに)----ます。总是------。4.いま----ているところです。正在------。5.いま----ようとしているところです?刚想------。6.必ずしも----とは限らない。未必------。

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日期:2020-11-18
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