word文档课题研究思路过程与方法

内容

研究思路(1)探究信息技术环境下有益的教学模式和适合的教学方法——牙克石市综合高中“四环”教学模式,结构为:自学、合作、展示、检测。(2)应用信息技术,通过数字化校园网络,为学生营造愉快的活动氛围,开阔学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力。(3)优化活动质量,关注学生的个性发展,为学生创造质疑问题、探索创新的活动氛围。(4)在丰富的现代信息技术教育中促进师生间积极的情感交流,实现师生共同成长。研究过程(1)酝酿准备阶段(2016年9月—2017年1月)构思、规划、制订出本课题研究的总体方案及各阶段的实施要点,组建实施组织机构,建立课题管理制度,组织参与本课题研究的教师加强相关理论的学习,学习课题研究方案,明确课题研究的意义及做法。2016年9月,成立课题研究小组,确定成员及分工,坚持理论先行的原则,组织课题组成员进行理论学习,对参与研究的教师进行培训,使课题组成员进一步明确课题研究的意义、目标和任务。2016年10月—11月,课题组集中讨论开题研究的情纵向课题,择校规划/常春藤科研/提升升学率广告纵向课题,集思与各大名校合作推出课题研究,与美国实验室合作展开科研课题,查看详情>况,撰写《开题报告》,对初步形成的《开题报告》进行审订和修改补充,对研究的内容和课题进行初步的探讨,结合教师教学的实际,在总结的基础上达成课题研究的共识。2016年12月,为确保课题研究工作的顺利进行,扎扎实实做好各项研究工作,课题组制定课题研究方案,课题组结合我校教学工作安排,对课题的实施方案进行了多次修改,进一步明确课题研究目的、研究对象、研究步骤、研究成效等。(2)课题实施阶段(2017年2月—2018年2月)在课题实施过程中,建立子课题组,使教师能根据自己的优势和特长进行有侧重点的研究,在此基础上通过各级研讨活动(公开课、评课、论文交流、专题研讨、讲座等多种形式),加强教师的总结和交流,为进一步研讨提供有效的经验,并在此基础上不断修改、完善研究方案。2017年2月—2017年7月,课题组运用调查法了解和掌握高中生对学习情况的调查,收集材料,以问题为中心,讲述教师在开展有效教学过程中有价值的案例。课题组根据调查反馈,调整有效教学设计方案。2017年7月—2017年10月,根据既定计划进行实践研究,积累分析活动案例,定期开展活动,记录并分析活动过程。2017年10月—2017年12月,课题组集中讨论研究进试题与研究_在线投稿-首页广告试题与研究杂志是正规学术刊物,拥有CNISSN双刊号,真伪验证!查看详情>展的情况,撰写《中期报告》,汇总研究成果,讨论研究中遇到的问题,进一步明确课题研究的方向和方法,不断的提高课题组成员的理论和实践水平,保证课题研究的顺利、高效进行。2017年12月—2018年1月,根据前面研究所遇到的问题,及时调整,深入开展有效教学实践研究,收集有效教学素材,丰富课题研究成果。2018年1月—2018年2月,形成成果阶段:根据有效教学研究实施情况,收集和整理研究资料,刻录有效教学课件光盘、收集实施案例和研究论文。(三)课题总结阶段(2018年3月—2018年6月)整理课题研究资料、课题研究的认识成果和操作成果,写出课题研究报告和相关论文,并进行成果鉴定。2018年3月,课题组组织对研究情况进行分析交流,交流课题研究心得体会。2018年3月—2018年6月,将研究成果形成具校本特色、科学、系统、可操作性强的校本研究成果,撰写《结题报告》,召开课题总结会。研究方法教学模式和方法是教学基础理论的具体化,也是教学经验的概括化,是教学理论与教学实践的结晶。因此,本课题研究采用理论研究与实验研究相结合的研究策略。具体采用课题?评职称需要做课题....周期短广告老师参与课题研究快速通道,课题,2020参加重点规划国家科研课题,查看详情>下列方法:行动研究法:在本课题的研究中,将行动和研究结合起来,在行动中研究,在研究中行动,使研究工作更符合实际。文献研究法:从多渠道,多角度搜集资料、信息及国内外已取得的研究成果。借鉴他们的经验教训,结合本校实际找到新的生长点,防止重复研究,尽量少走弯路,为课题研究保驾护航。经验总结法:在本课题研究过程中,及时写好教学心得和教学反思,实现在反思中进步,在进步中成长。个案研究法:个案研究是对研究对象的一些典型特征作全面、深入的观察和分析,挑选一些典型的有利于开展信息技术教学的内容,然后对它们进行信息技术与课程整合的教学设计,而相应的教学课件和设计则成为学校信息化资源库的一部分。

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日期:2020-11-04
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