word文档春教学设计

内容

1《春》教学设计教学目标1、指导学生通过反复朗读,整体感知课文内容,把握文章感情脉络。2、体会章情景交融,融情于景的表现手法,体会比喻你人等修辞手法的作用。3、学习作者细致观察,抓住特征,多角度写景的方法,培养朗读能力。重点难点:1、了解春天的特点,学会抓住特征描写景物。2、体会比喻拟人等修辞手法在文章中的表达效果。情感和态度培养学生观察自认感悟自然的能力,培养热爱自然,热爱未来,积极进取的思想感情。教学方法1、情景教学法2、朗读教学法3、自主探究学习法教学时间二课时第一课时学习目标:通过反复朗读感知课文内容,学习生字词,了解作者,理清课文感情脉络。教学过程一、导入:谈春天1、说说你对春天的印象。(努力运用含春字的成语,或描写春天的古诗句)2、把你积累到的描写初年的古诗句写在课堂笔记上。(几个学生到黑板上写)鸟语花香春暖花开草长莺飞春风和煦桃红柳绿莺歌燕舞宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。二、初读课文:学习生字词1、学生自由读课文(可以默读,小声读大声朗读)边读边标注自然节,把自己不认识的字画出来。2、读完课文同桌之间互相交流不认识的字,并互相请教,或前后同学请教,或自己查阅学习字资料,自学生字词,把你刚才学过的生字词在课堂作业本上写一遍,注意格式,把自学之后还不会的字词写在课堂笔记上。3、大屏展示学生抄写的生词。4、要求学生把自学没解决的生字词写在黑板上。5、师生共同解决重点生字词。背诵或用刚学到的生词造句。水涨起来()散在草丛里()窠巢()撑伞()应和()酝酿()披着蓑()戴着笠()薄烟()黄晕()抖擞()嘹亮()赶趟儿()宛转()三、再读课文:了解课文内容,感悟作者情景交融的表现手法。重庆人教版高一教材万人教研团队,精准把控命题趋势广告掌门1对1人教版高一教材,在线1对1辅导品牌,免费全面学情评测,找准学习漏洞,找出失分点,查看详情>21、准确,流畅,有感情地大声朗读课文,并思考这篇课文写了什么内容。(学生自由读课文之后,在让阅读能力好的学生挑喜欢的一段读,教师也可以调一段范读)2、留给学生思考的时间,用一句话概括课文内容,可以自己想一句话,也可以用课文标题造一句话,写在作业本上,然后交流,从中选出一句最合适的作为最后的答案。(描写春天的美景,表达对春天的喜爱和赞美之情。)3、在每一段课文后面写出这段文字主要写的内容,再思考哪些段落的内容可以放在一起作为一个部分,文章又是分几大部分来写的?4、这是一篇写景的优美散文,可是作者在写景的同时,很多地方都写到了人,找出这些句子读读品品,思考作者为什么写人。由此你读出作者对春天有怎样的情感作者是谁,你对朱自清有哪些了解?盼春——绘春——迎春——赞春绘春总写:春回大地分写:春草春花春风春雨5、齐读课文最后三段,感悟作者对春天的赞美和喜爱之情,并体会比喻修辞的表达效果。比较下面两个句子:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。春天到处都是新的。6、用比喻的修辞写一句你眼中的春天,表达对春天的情感。点拨总结:文章再好的内容也需要一个漂亮的结构来展示,本文按照盼春,绘春,迎春,赞春的情感脉络,层层展开春天的美丽画卷,细致描绘春草,春花,春风,春雨,迎春图画,最后用排比段比喻句盛情赞美春天的新美壮。一切景语皆情语,所有写景都是为了抒情,最美好的景物是人与自然的和谐,本文作者在写景时处处流露爱春赞春的情感,就是情景交融,融情于景的表现手法。春光美,春光更短暂,我们不仅仅喜爱春天,更有珍惜春天,在人生的春天里努力拼搏,积极向上,不负春光。四、课后作业:朗读并背诵全文。第二课时教学目标品读课文,体会作者情景交融的表现手法以及细致生动的写景方法。一、学会抓住特征写景1、作者在课文中描写春天的哪些景物,来展示春天的生机和美丽?2、春天的山水花草风雨都是怎样的?请用下面的方式说说春天的景物。草春花春风春雨春(报满争闹奏酿润)点拨总结:作者描写这些景物只抓住了季节的特征,而没有抓住地方特征。写景不但要抓住季节特征也要抓住地方特征。二、学习作者写景的方法。1、春草是嫩绿的,春花是艳丽的春风是和煦的春雨是细密的,那么作者是如何写出景物的特征的呢?找出你喜欢的一个句子,一个词语,一个修辞,一个写法,说说你喜欢的理高一教材_直播+辅导双师教学,学会为止广告「学而思网校」"直播+辅导"双师教学,北大毕业老师主讲直播带着学,辅导老师1V1答疑。查看详情>3由。品味词语示例:我喜欢这个词——钻,用得好:小草偷偷地从土里钻出来,一个钻字写出了小草顽强的生命力和冲破土层的挤劲。(嫩绿闹酝酿卖弄笼逼静默等)品味修辞示例:桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了话赶趟儿。运用拟人的修辞手法赋予桃树杏树梨树以人的情感,形象生动地写出春天百花争艳的美丽景象。(比喻,拟人,排比,引用)品味多角度,多侧面写景。示例:作者写花写风分别写出了花和风的哪些方面?点拨总结:写景的方法——①情景交融,融情于景②抓住特征,写出景物的颜色形状味道质地声音等。③合理安排顺序,由点到面,由静到动,从正面到侧面等。④运用富有表现力的动词形容词叠词等。⑤恰当运用修辞手法。2、给草花风雨四副图画分别配上一句古诗。3、运用本文学到的写景方法写一段你印象深刻的景物。三、课后作业1、背诵课文2、完成一篇写景散文,500字左右。要有明确的主题。

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日期:2020-11-20
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