word文档《蜜蜂》教学设计

内容

14.蜜蜂课前活动古诗、国学串串串教学目标:1、读课文,了解作者探究“蜜蜂具有辨别方向的本领”的过程。2、学习作者法布尔留心观察、善于发现和积极探索的精神,以及严谨的科学态度和求实的研究作风。教学重点难点:重点:通过学习讨论弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。难点:培养观察习惯,学习探索精神。教学流程:一、导入1.出示“小蜜蜂”图片,谈谈蜜蜂的本领。2.从《蜜蜂引路》课文中你知道了什么?3.师:这节课我们想弄明白法布尔是怎么证明蜜蜂有这种本领的。二、板书课题三、细读课文,“试验”探究1.用自己喜欢的方式读课文,用笔勾画出法布尔做试验的句子。(先……接着……然后……最后……)2.质疑并小组讨论:作者每一步试验的目的是什么呢?3.从这些做法中,你看出作者是一个什么样的人?三、精读课文,品读感悟1.听课文朗读,找出主要描写蜜蜂的句子。(“那些被子闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这作文辅导_龙文教育一对一辅导_21年辅导品牌+0元试听广告龙文教育_作文辅导,校区遍布全国,21年办校经验。帮助孩子解决厌学/偏科/拖拉等问题,查看详情>时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”“也就是说,在四十分钟的时间里,那两只小蜜蜂,这还包括了采花粉的时间。”“这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。”)2.从这些句子中,作者是怎样想的呀?3.再读描写蜜蜂的句子,质疑并想想作者又是怎样的人?四、结论探究1.作者得出了怎样的结论?2.你对结论有什么疑问?五、总结、拓展1.这节课,你从法布尔身上学到了什么?2.走进“昆虫世界”。(观看视频)3.师:科学世界有许多无穷无尽的奥秘,我们要善于观察;而无论是人或是动物,也都具有了不起的本领,都有优秀的品质,要学习他们的这些品质。六、作业读《昆虫记》板书:《蜜蜂》捉做善于观察守实事求是放

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日期:2020-11-20
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