word文档《快乐小舞曲》教学设计

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《快乐小舞曲》教学设计教学目标1.学会歌曲《快乐小舞曲》,能背唱歌曲曲谱。2.能随音乐进行简单的集体舞,动作整齐有韵律感。教学重、难点1.背唱歌曲曲谱。2.能进行简单地集体舞表演。教材分析《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲,具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行,音域只有五度。歌曲由四乐句组成,一、三乐句完全相同,二、四乐句只有一音之差,这一音之差往往成为教学中的难点,教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大,都是一字对一音,要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词,再配合琴声读,练习熟练后再演唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演,教师可根据学生情况自编动作进行教学。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入欣赏《快乐小舞曲》集体舞视频。教师:小朋友们的舞蹈好看吗?今天我们就来跟小朋友们一起跳这个舞蹈。二、《快乐小舞曲》歌曲学习教师:我们再来听一听这个舞蹈的音乐,听听歌曲中唱了什么?学生听音乐并说出歌曲的歌词。教师总结并出示歌曲谱例。1.教师分句节奏法带学生读歌词。学生分句学习读歌词。多次练习后,教师弹奏旋律,学生跟琴完整读歌词。教师总结评价后学生再次集体按节奏跟琴读。舞蹈少儿舞蹈,重庆广电教育,26年教学经验广告舞蹈少儿舞蹈,专注少儿舞蹈培养,多种班型量身定制,有无基础均可;查看详情>教师:你们观察一下这首歌曲的乐谱有什么特点?学生说出乐谱特点。教师总结:第一、三句相同,第二、四句只有最后一个音不同,其它也都相同。2.教师教唱第一、三句乐谱。学生唱会后进行师生接唱,学生唱一、三句乐谱,教师唱二、四句乐谱。教师总结后教唱第二、四句乐谱。学生唱会后进行师生接唱,教师唱一、三句乐谱,学生唱二、四句乐谱。教师总结评价。3.学生集体背唱整首歌曲乐谱。教师完整演唱歌曲乐谱,学生轻声跟教师唱。学生集体完整演唱全曲乐谱。教师评价。4.学生分成两组,一组演唱乐谱,另一组读歌词,歌曲第二段时交换。教师评价总结后带领学生完整演唱歌词。学生跟教师轻声完整演唱歌曲。欣赏《快乐小舞曲》动画。三、学习集体舞播放《快乐小舞曲》集体舞视频。学生边看边演唱歌曲。提问:你从视频中学会了什么动作?学生模仿舞蹈片段中的动作。教师总结并教授舞蹈动作。例:准备:围成圈站好,前奏双手两侧自然打开,随音乐2拍一动摆头。歌词A组动作B组动作买正版快乐教学就上京东广告京东快乐教学热销中!查看详情>在高高的大青山,小溪多快乐,双手叉腰,吸跳步跳向圈内,组成小圈。一拍一动向左右跨步并步,双臂同前奏相同。哗啦啦啦哗啦啦,快乐地跳舞。左转同时伸右手,几人搭起右手,在圈上向前垫步行进。一拍一动前后跨步并步,双臂自体前两拍一动举起落下。在密密的森林里,小鸟多快乐,反向转身同时搭起左手,在圈上反方向向前垫步行进。双脚前后站立,两拍一动立和蹲,双臂两拍一动自体侧举起落下。嘀哩哩哩嘀哩哩,快乐的歌唱。双手叉腰,吸跳步退回到大圈上。立正姿势,双手叉腰,两拍一动左右摆头。间奏:拉圈,一拍一动左右跨步并步移动。第二段A、B组交换动作表演。学生6—8人一组,跟教师学习舞蹈动作。教师:我们随音乐完整地跳一遍。学生跟随视频跳集体舞。四、表演集体舞播放集体舞《快乐小舞曲》音频。学生随音乐分组表演,一组学生表演舞蹈,一组学生演唱歌曲。教师评价总结。五、课堂小结集体舞是一个大家一起进行的锻炼活动,我们还可以把这个集体舞带到课余时间去跳。下课的时候大家围在一起边歌边舞多好呀!

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日期:2020-11-20
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